MF1442_3 - Programación didáctica de acciones formativas para el empleo
Vanesa López del Pozo
Una vez finalizado el Módulo será capaz de programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Sabrá programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Analizará la normativa sobre la formación profesional para el empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.
Establecerá pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Elaborará …
Una vez
finalizado el Módulo será capaz de programar acciones formativas para el
empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al
perfil de los destinatarios y a la realidad laboral. Sabrá programar acciones
formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de
la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
Analizará la normativa sobre la formación profesional para el empleo en sus
diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y
colectivos destinatarios.
Establecerá pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad
formativa de la acción a impartir. Elaborará la programación didáctica de una
acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las
características de los destinatarios. Creará
la programación temporalizada del desarrollo de las unidades
didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.
Tema 1.
Estructura de la Formación Profesional
1.1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de
Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
1.2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación
Profesional Inicial y Ciclos Formativos. Características, destinatarios y
duración
1.3. Subsistema de la Formación Profesional para el empleo. Características
y destinatarios
1.4. Programas formativos: estructura del programa
1.5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo:
estructura y características
Tema 2. Certificados de Profesionalidad
2.1. Certificado de profesionalidad y vías de adquisición. Estructura del
certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional,
formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los
formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento.
Formación profesional y en línea
2.2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional
Tema 3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa
para el empleo
3.1. La formación por competencias
3.2. Características generales de la programación de acciones
formativas
3.3. Objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas
de redacción
3.4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y
actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y
la modalidad de formación
3.5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
3.6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y
relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
3.7. Metodología: métodos y técnicas didácticas
3.8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los
certificados de profesionalidad
3.9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones,
bibliografía, anexos: características y descripción
3.10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos,
ponderaciones
3.11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la
programación
Tema 4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción
formativa
4.1. La temporalización diaria
4.2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades
4.3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad
de impartición formativa en línea
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