¿Están relacionadas las matemáticas con los triunfos de Carolina Marín? ¿Cómo influye la química en las victorias de Nadal ante Federer? ¿Está la ciencia detrás de las medallas de Ona Carbonell? ¿Ayudó la física a convertir a Michael Jordan en una leyenda? ¿Y a Induráin a ganar cinco Tours de Francia? ¿Tiene la fisiología un papel importante en los levantamientos de Lydia Valentín? ¿Puede la ciencia ayudar a un portero a detener un penalti? ¿Ganó la Selección Española de Fútbol el Mundial de Sudáfrica gracias a la geometría? ¿Cómo pueden Tiger Woods y Ruth Beitia fomentar el espíritu crítico y …
El títol del llibre, Matemàtiques 3r d'ESO. Activitats, reflecteix el criteri seguit en la seua concepció.Cada seqüència d’activitats s’ha concebut perquè es puguen adquirir de forma gradual els continguts i se superen els objectius del cicle. Permet una participació activa de l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge, donant-li la possibilitat de treballar de forma autònoma.No es tracta d’una successió d’activitats al voltant d’un contingut, sinó que les mateixes estan dissenyades perquè l’alumnat: pense, reflexione i interioritze.Des del punt de vista docent, esta autonomia en el procés d’aprenentatge es converteix en una eina necessària en l’atenció a la diversitat.Aquest llibre amb …
Aquest llibre arreplega una sèrie d’activitats o pràctiques, agrupades en 16 unitats didàctiques, dirigides als alumnes de la matèria optativa d’ESO “El Laboratori de Biologia i Geologia”. Encara que la major part de les activitats o pràctiques estan destinades als alumnes del segon cicle de l’ESO, depenent del criteri del professor, és possible la selecció d’un extens grup de pràctiques que s’adapte al nivell dels alumnes del primer cicle. La majoria de les experiències es poden realitzar sense massa complicacions al laboratori de qual-sevol Institut d’Educació Secundària mínimament equipat. Les activitats de cada unitat estan relacionades entre si i intenten …
Este libro ofrece una mirada al ámbito de las drogodependencias desde la educación social. Plantea un recorrido histórico y conceptual que analiza las diferentes etapas del consumo de drogas en España, las respuestas institucionales y los diversos modelos teóricos. El análisis se completa con el repaso de las características del contexto actual, así como con una descripción de los retos a los que se enfrenta la profesión. Se reivindica la necesidad de huir del prohibicionismo y de situar las políticas sobre drogas en la égida de la protección de los derechos humanos, atendiendo a la singularidad de cada persona y …
"983 Preguntas y Respuestas sobre Cine, Vídeo y Televisión es un libro de autoevaluación dirigido a profesionales y recién titulados que pretenden desempeñar su profesión en cadenas de televisión nacionales públicas y privadas. Con esta Segunda Edición se incorporan las últimas preguntas-test que recientemente han aparecido en Oposiciones a estas cadenas de TV. Este libro puede servir de gran ayuda para superar dichas pruebas."
Los mayores hacemos cuanto podemos pero los pequeños, a veces... a veces lo quieren todo, no les apetece esforzarse demasiado, hacen lo que no deberían, pasarían mucho tiempo ante las pantallas, tenemos que repetirles varias veces lo mismo... Son lo mejor que tenemos, pero educarles puede ser un gran reto. Estos cuentos, que a través de sus historias tratan temas como la autonomía, la autoestima, el esfuerzo, la frustración, el ocio electrónico y otros, nos sirven para hablar con niños y niñas sobre todo ello. El objetivo: que pequeños y mayores disfrutemos juntos de los cuentos a la vez que …
El título del libro, Matemáticas 3º de ESO. Actividades, refleja el criterio seguido en su concepción.Cada secuencia de actividades se ha concebido para que se puedan adquirir de forma gradual los contenidos y se superen los objetivos del ciclo. Permite una participación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje, dándole la posibilidad de trabajar de forma autónoma.No se trata de una sucesión de actividades alrededor de un contenido, sino que las mismas están diseñadas para que el alumnado: piense, reflexione e interiorice.Desde el punto de vista docente, esta autonomía en el proceso de aprendizaje se convierte en una herramienta …
Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia y nuestros servicios analizando su navegación en nuestra web y cómo interactúa con nosotros y poder mostrarle publicidad en función de sus hábitos de navegación. Para consentir su utilización, pulse el botón “Acepto”. Puede obtener más información consultando nuestra Política de Cookies.